Resultaten van de CoCo-module "Groeien planten beter met chilisalpeter" bij 4 havo leerlingen

Het ministerie van OC&W heeft het doel gesteld om de bèta en technische opleidingen aantrekkelijker te maken, door o.m. het huidige scheikunde curriculum te actualiseren. In dit beschrijvende, kwalitatieve onderzoek stellen we de onderzoeksvraag of de context-en-conceptbenadering (CoCo-benadering), die gehanteerd gaat worden bij het nieuwe...

Visie van gymnasiumleerlingen op beheersing en belang van metacognitieve vaardigheden

Een kwantitatief onderzoek naar de visie van gymnasiumleerlingen op het belang van en de beheersing van metacognitieve vaardigheden. Hierbij is ook een analyse gemaakt van de ontwikkeling van deze visie gedurende de middelbare schoolcarrière.

A Stealth Learning Approach: Teaching Programming Concepts by Building Games

Building games in introductory programming is seen more often. Although it motivates pupils to learn, less is known regarding learning results. In this study the learning results on programming concepts in introductory programming are described. The study involved one group of 30 pupils in the age of 12-13 from secondary education in The...