Slimme kaarten op de basisschool
Ervaringen uit het DIRECTORS-project
B. van Loenen (TU Delft - Architecture and the Built Environment)
H.D. Ploeger (TU Delft - Architecture and the Built Environment)
F.M. Welle Donker (TU Delft - Architecture and the Built Environment)
Tim Jonker (EduGIS)
Ana Kuveždić Divjak (University of Zagreb)
Ivana Bosnic (University of Zagreb)
More Info
expand_more
Other than for strictly personal use, it is not permitted to download, forward or distribute the text or part of it, without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license such as Creative Commons.
Abstract
Het Europese DIRECTORS-project (DIgital data dRiven Education fOR kidS) is opgezet door de Universiteit van Zagreb (Kroatië) en de Technische Universiteit Delft en bedoeld om datageletterdheid in het basisonderwijs te bevorderen door ervaringen te delen en materialen aan te bieden. Het project richt zich op leerlingen van 8-10 jaar en hun leerkrachten. Dit artikel beschrijft de ontwikkelde lesmethoden en de opgedane lessen bij het implementeren ervan op basisscholen in Nederland en Kroatie.