Kinderen kennen eigen belevingen, waarden en behoeften wanneer het gaat om technologische ondersteuning, zoals eHealth. Dit onderstreept het belang kinderen nadrukkelijk te betrekken in onderzoek en ontwikkeling van technologische vernieuwingen. Dit wordt echter als uitdagend ervaren. Conventionele methodes als vragenlijsten schieten te kort. Dit artikel beschrijft een co-designpakket van creatieve methodes dat wordt ingezet om belangrijke dagelijkse ervaringen, waarden en behoeften te verzamelen bij kinderen (7-14 jaar) met type 1 diabetes mellitus (T1DM), ontwerpeisen op te stellen en gebruikersevaluatie te verrichten.@en

This paper investigates the experiences of Italian and Dutch children while interacting with a social robot that is designed to support their diabetes self-management. Observations of children’s behaviors and analyses of questionnaires at diabetes camps, showed positive experiences with variation (e.g., Italian children seemed to be more open and expressive, and more close to the robot compared to the Dutch children). A culture-aware robot should be sensitive to such differences. @en