Perspectieven van Kinderen op Hulpbronnen in Hun Eigen Wijk
Donna de Maat ( Erasmus Universiteit Rotterdam)
Julia Steenwegen ( Erasmus Universiteit Rotterdam)
M.A. Gielen (TU Delft - Codesigning Social Change)
Marije Kesselring (Hogeschool Utrecht (HU))
Joyce Weeland ( Erasmus Universiteit Rotterdam)
More Info
expand_more
Other than for strictly personal use, it is not permitted to download, forward or distribute the text or part of it, without the consent of the author(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license such as Creative Commons.
Abstract
Een Photovoice-Studie in Rotterdam De wijk waarin kinderen opgroeien speelt een belangrijke rol in hun ontwikkeling. Waar eerder onderzoek zich vooral heeft gericht op risicofactoren (zoals criminaliteit) en de negatieve impact daarvan op kinderen (zoals gedragsproblemen), groeit de behoefte aan kennis over hulpbronnen in de wijk die bijdragen aan het welzijn van kinderen. Binnen deze studie, onderdeel van het corner-project, is met de photovoice-methode onderzocht wat kinderen ervaren als hulpbronnen bij het opgroeien in de wijk. In totaal deden 78 basisschoolkinderen (9 tot 12 jaar) mee uit drie onderling verschillende Rotterdamse wijken met een grote diversiteit aan bewoners. Al wandelend namen kinderen foto’s van voor hen fijne of belangrijke plekken in de wijk waarover ze met onderzoekers in gesprek gingen. Met behulp van thematische analyse zijn thema’s in de foto’s geïdentificeerd en geïllustreerd met citaten uit de getranscribeerde gesprekken. Kinderen maakten foto’s van onder meer ontmoetingsplekken, speelplekken, groen, kunst en organisaties, die fysieke, sociale en institutionele hulpbronnen weergeven die mogelijk bijdragen aan hun welzijn. Dit participatief onderzoek met kinderen biedt belangrijke aanknopingspunten om hun leefwereld én bestaande krachten in de wijk, zoals fysieke schoonheid, sociale verbinding en institutionele steun meer centraal te stellen in praktijk en beleid.
help_outline