Het grootste deel van de masteropleidingen van de Graduate School of Life Sciences in Utrecht bestaat uit 2 onderzoeksstages en een thesis, individuele onderdelen die door verschillende instituten in binnen- en buitenland worden aangeboden en beoordeeld. Door de diversiteit aan beoordelaars is het niet eenvoudig om de uniformiteit en betrouwbaarheid van de beoordeling te garanderen, reden voor een explorerend onderzoek naar eventuele verschillen in beoordeling tussen programma’s, tussen aanbieders en tussen studieonderdelen. In de analyse is gebruik gemaakt van 1339 cijfers verspreid over 11 programma’s in de studiejaren 2010/2011 en 2011/2012. De resultaten legden een opvallend verschil bloot tussen de in Nederland gegeven cijfers en die in het buitenland. In de discussie wordt nader ingegaan op de mogelijke oorzaken van de hogere cijfers die studenten in het buitenland behalen, waaronder het verschil in cijfercultuur.@en